ас с вами необычный урок. Мы отправимся в большое плавание на волшебном корабле и будем подплывать к различным островам, где познакомимся с новыми людьми, будем работать со звуками, знакомиться с новыми английскими словами, побываем в гостях у профессора грамматики.
Ну что поплыли?
Фонетическая зарядка
J
ˆ
Š
š
L
глийская &240;і -&240;і- &240;і - &240;і . А к вечеру они осипли и русская пчела стала жужжать так: с-с-с-с-с-с-с. А как стала жужжать английская пчела? Правильно! th-th-th-th-th-th (глухой звук)! (3-4 раза). Русская са-са-са, а английская &952;&230; -&952;&230; -&952;&230; . Русская сы-сы-сы, а английская &952;і- &952;і -&952;і
T: Well done, children. Молодцы, ребята.
Речевая зарядка (Повторение лексики по теме Цвета»)
Итак, мы отправляемся дальше. Мы подплыли к следующему острову. Ребят, на этом острове живут два брата Боб и Майкл, но они не могут встретиться, т. к. лужайка между их домами заколдована. Посмотрите сколько здесь цветов, чтобы пройти её, назовите цвета цветов (orange, pink, red, green, blue, yellow, black, brown, grey, white).
Учащиеся называют цвета. Теперь Боб может пройти через лужайку. Боб и Майкл встретились, они вместе, а мы садимся на корабль и плывем дальше.
II. Основная часть.
1. Введение и активация лексики по теме «Семья»
Ребята, смотрите мы приплыли к острову Ms. Jane.
Ms. Jane: Hello, children. How are you?
P1: Fine? Thank you.
Ребята, каждое утро Ms. Jane созывает всех членов семьи к столу на утренний кофе. Но, сегодня с ней произошло что-то странное, и она позабыла, кто живет в её семье. Я буду загадывать вам загадки о членах семьи ,а вы должны будете их отгадать, и Ms. Ja
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>