пиков, жайляу широких,
Неуемных и пенистых речек протоки.
Край батыров, героев порывистых край.
Лишь о нем мои думы, о нем мои строки.
Отвечают по содержанию видеоматериала:
-называют интересные моменты, знакомые слова (Казахстан, страна, горы, друг, Медео, столица);
-названия городов (Астана, Павлодар, Алматы, Шымкент, Тараз, Уральск);
-подходят к обобщающему слову "О Казахстане, о нашей Родине".
Делают вывод, что в Казахстане есть не только города, но и села.
Становятся в круг, ловят мяч, перечисляют отличительные признаки городской и сельской местности:
В городе - высокие дома, много машин, магазинов, парикмахерских, школ, садиков.
В селе - много животных, дома невысокие, мало развлекательных центров, магазинов, школ, парикмахерских, мало жителей.
Используют выражения на казахском языке: Отан - Родина, Астана - столица, қала - город, ауыл - деревня, үй - дом, бес қабатты - пятиэтажный, бip (көп) қабатты - один (много) этажей, биік - высокий, мен әсем қалада тұрамын - я живу в красивом городе, қала көшелері кең - городские улицы широкие, ғимараттар үлкен және биік - здания большие и высокие.
Выполняют пальчиковую гимнастику, повторяют слова. Руки сжимают в кулачки, на обеих руках вместе раскрывают пальцы по одному, начиная с мизинца.
Поддерживают беседу, отвечают на вопросы, рассказывают о домах. Размышляют о том, что люди в селе держат животных, от которых получают продукты: молоко, сыр, творог, масло, сметану, мясо, яйца, и сырье: шкуру, шерсть, пух. Высказывают свои предположения почему нет домашних животных в городе, почему не сеют пшеницу, кукурузу, овес в городе. Устанавливают причинно- следственные связи между городом и селом: если в селе люди занимаются сельским хоз
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>