разработанный план сооружения, какого-нибудь механизма или устройства; 2) предварительный текст какого-либо документа; 3) замысел, план.
-- Наш самый первый проект называется "Моя малая родина". Что для вас является малой родиной? (Это наш город (село). )
-- Рассмотрите фотографии на с. 16 -- 17. Какие достопримечательности вы увидели?
(Учитель дополняет ответы учащихся. )
-- А что вы знаете о своем родном городе? (Ответы детей. )
- Как вы думаете, все ли вы рассказали о своем родном городе? А знаете ли вы, что у нас есть. . .
(Учитель перечисляет достопримечательности родного города. Следует упомянуть и о знаменитых людях города. В своем рассказе учитель должен упомянуть о таких фактах, о которых дети знают мало или не знают ничего. )
Интересно? Знать свою родину, историю родного края должен каждый образованный человек.
-- А вы хотите больше знать о своем городе? (Ответы детей. )
IV. Физкультминутка
По дорожке, по дорожке
Скачем мы на правой ножке.
(Подскоки на правой ноге. )
И по этой же дорожке
Скачем мы на левой ножке.
(Подскоки на левой ноге. )
По тропинке побежим.
До лужайки добежим.
(Бег на месте. )
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем, как зайки.
(Прыжки на месте на обеих ногах. )
Стоп. Немного отдохнем
И домой пешком пойдем.
(Ходьба на месте. )
V. Продолжение работы по теме урока
Я рада, что вы такие любознательные. Но все сразу узнать невозможно. Поэтому мы с вами разделимся на группы. Каждая группа выберет для себя задание и обдумает, как его будет выполнять. Распределить обязанности в группе нужно таким образом, чтобы каждому нашлось дело, чтобы никто не остался в стороне. (Учитель называет темы проектов. По жел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>