уважаемые гости. ( Дети поворачиваются и приветствуют гостей) Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что наше общение друг с другом принесёт нам всем радость. Пожелаем друг другу успехов.
2. Актуализация знаний.
- Ребята! Сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы подведем итоги нашей интересной и думаю плодотворной работе! Но прежде чем озвучить тему над которой мы работали, прочитайте слова, написанные на доске.
На доске записаны слова: родина , Россия, родители , родная станица.
- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?
- Как? Чем?
- Что же такое Родина? (Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это сторонка, которая является для него родной; это страна, в которой он живёт. это леса, поля, луга, деревья, небо, облако, мой дом, мой двор, мои родители, мои друзья . Родина – это дом, в котором мы живем, и русская береза, и крик кукушонка, и полянка в лесу. Это место, где мы родились и выросли. )
- Сформулируйте тему нашего занятия.
О чем будем говорить?
- Какую цель ставим? (Расширять знания о родной станице).
Ученик: Малая родина
Островок земли
Под окном смородина
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая
А под ней – скамья
Ласковая малая
Родина моя.
Ученик: Для меня моя Россия
Началась с Хопра,
Здесь туман над лесом сизым
Пляшет по утрам,
Здесь сиреневые волны,
Тишь в объятьях сжав,
Похахатывают звонко
На песок ложась.
Ученик: Для России наша станица – частица,
А для нас она – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живём.
Актуальность проекта
-О чудесном нашем крае
Будет разговор,
О прекрасном милом крае,
Где мы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>