Моя малая Родина

тная страна.
Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть.
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы. . .
- Так о чём стихотворение? (О том, что Россия - это большая страна)
Мозговой штурм
- Скажите мне всё, что вы знаете про Россию.
Молодцы.
ІІІ. Сообщение темы урока.
А сейчас, тему урока сказать поспешите и пропущенное слово подскажите:
Россия - это моя . . . (Родина)
ІV. Мотивация учебной деятельности учащихся
Технология "Микрофон"
- Что такое Родина? (Это место, где мы родились).
"Ассоциативный куст"
- Когда вы слышите слово Родина, что вы себе сразу представляете?
Родина
Леса поля дом мама папа школа
- В конце урока мы вернёмся к нашему ассоциативному кусту, чтобы дополнить его новыми словами.
V. Изучение нового материала
1. Беседа. Работа с картой.
- Посмотрите на карту. Россия очень большое государство. Оно состоит из множества областей.
- А вы знаете в какой области мы с вами живём? (В Курской)
- Посмотрите, какая она маленькая на карте. А Курскую область можно назвать нашей Родиной? (Можно)
- Курская область, село Брусовое - это наша малая Родина, мы здесь живём, здесь живёт ваша семья.
- Каждый из вас имеет свой день рождения, так и Курская область - в этом году именинница - ей исполнится 80 лет.
Ф - ка
Жура - жура - журавель!
Облетел он сто земель.
Облетел, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
- Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
- Лучше нет родного края!

- И так, что мы называем нашей малой Родиной? Сколько лет ей исполнится в этом году? Кто запомни