нь люблю! Она моя лучшая подружка.
4) Моя любимая игрушка - это смешарик Нюша. Нюша - настоящая принцесса. С нежным сердцем и твёрдым характером. Нюша очень красивая. У неё большие, весёлые глаза, круглый симпатичный пятачок. Мне очень нравится её причёска - пробор и скромная косичка, заметная издалека. У Нюши красненькие щёчки-сердечки и маленькие ушки, чтобы слушать комплименты и мои маленькие секреты. Нюша замечательная, я её люблю - свою розовую неженку.
-Понравились вам работы?
- Можно ли сказать что эти тексты-описания? Докажите.
Слушают, делают записи
6. Самостоятельная работа учеников
- Ребята, мы повторили ,как правильно составить текст-описание.
-Я надеюсь, ваши работы о своей любимой игрушке будут очень интересными, грамотными, понятными
Дети составляют тексты
7. Проверка работы
- Дети, проверьте свою работу. В этом вам поможет памятка на карточке
1. Прочитайте своё сочинение про себя.
2. Как вы думаете, можно ли по вашему описанию представить игрушку?
3. Сделайте вывод, удалось ли вам передать своё отношение к игрушке?
4. Проверьте, грамотно ли написано сочинение?
Работают со своим текстом по алгоритму.
Памятка-алгоритм
8. Итог.
Рефлексия.
- Понравилось ли вам на уроке составлять текст-описание?
- Какие знания вам понадобились для успешного выполнения работы?
- С какими трудностями столкнулись?
Дети рассказывают о своих удачах и затруднениях.
Повторяют признаки текста-описания и структуру текста.
9. Домашняя работа
- Дети, вы очень творческие личности. Мне хочется предложить вам составить книгу " Наши любимые игрушки".
Поэтому для вас и даже для ваших родителей я приготовила цветные с
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>