точки с текстом
3. Работа с текстом
-Дети, вместо звездочек ,вы догадались, необходимо вставить слово ЧЕРЕПАХА.
-Но для того, чтобы избежать повторов в тексте, давайте подумаем, а как заменить слово ЧЕРЕПАХА близким по значению словом
-Давайте попробуем "звездочки" заменить словами и прочитать текст
- Как можно озаглавить получившийся текст
Игрушка, черепашка, она. . .
Дети выполняют это задание на карточке
Любимая игрушка.
Забавная черепашка.
Карточки с текстом
4. Подготовка к составлению собственного текста
4. 1. Работа с таблицей
4. 2. Части текста
- Дети , перед вами таблица, давайте попробуем ее заполнить, думая о вашей любимой игрушке
Предмет
Признаки предмета
Действия
- Дети. давайте вспомним на какие части делится текст.
- Давайте вместе к каждой части составим вопросы-помощники
- О чем мы расскажем в первой части(второй, третьей)?
- Как на письме показать начало каждой части?
Варианты
Слоненок-маленький, забавный, веселый, мягкий, серый- сидит, улыбается.
-Вступление, основная часть. концовка
Дети проговаривают правило красной строки
Карточки-таблица
Слайд презентации
1. Вступление.
-Как называется игрушка?
-Как у меня появилась эта игрушка?
2. Основная часть
- Как выглядит игрушка?
- Чем она удивительна?
3. Заключение.
-Почему именно этой игрушкой я очень люблю играть?
5. Представление образцов текстов сверстников.
-Ребята, я нашла интересные детские сочинения о своей любимой игруш
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>