ться, интересоваться и "уметь вставить на место ученика". И хорошо если учитель примет его с любовью и таким, какой он есть, и поведет его в мир знаний, вдохновляя на все новое и неизвестное. Только тогда у учеников появится тяга и любовь к предметам.
"Патриотизм как один из важнейших компонентов современной цивилизованной личности представляет собой нравственное качество человека, которое выражается в его любви и преданности своей Родине, осознании еѐ величия и славы и переживании своей духовной связи с ней, в потребности и стремлении в любых условиях беречь еѐ честь и достоинство, практическими делами укреплять еѐ могущество и независимость" - говорит О. Н. Шитикова. Я с этим согласна так, как любой край ,город, область, даже небольшая деревня -- неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как "долг перед Родиной", "любовь к Отечеству", "ненависть к врагу", "трудовой подвиг" и т. д.
Таким образом, учитель - это особая профессия. Любовь учителя наполняет сердца детей, разумом учителя формируется ум его учеников, а трудом учителя создаётся величайшая ценность на земле - человек. Но нужно всегда помнить, что ни одна педагогическая концепция не будет существовать, если не соблюдать главный принцип - любить и уважать своих учеников, воспринимать их такими, какие они есть!
Страницы: << < 1 | 2