,
А что-то мне известно.
Поговорим?
Д. Поговорим!
У. Вдруг будет интересно!
I. Стадия вызова.
1. Мотивационно-организационный момент. Звучит песня о дружбе Михаила Пляцковского "Настоящий друг", - К чему должен стремиться человек? Какова основная мысль стихотворения? Что должно объединять людей? Какой раздел изучили? (Моя семья и друзья)
2. Мотивация учебной деятельности: - Давным-давно на далеком острове жил мальчик. Он жил совсем один. Никто его не воспитывал, никто не наказывал, ни с кем он не делился орехами и фруктами. Но было этому мальчику очень грустно. Однажды он отправился на берег моря. И вдруг ему навстречу вышел седой старик. Он был очень старый, но очень мудрый. -Куда ты идешь? - спросил старик -Я иду искать место, где мне не будет так одиноко. -Я знаю, как тебе помочь. Идем со мной, - предложил старик. Он привел мальчика в свой дом, где жили его дети и внуки. -Послушай! - сказал старик. - Все мы живем в одном доме, вместе радуемся, вместе грустим, вместе едим то, что дала нам природа, помогаем друг другу. - Оставайся! Я буду тебе дедом, мой сын и его жена станут тебе отцом и матерью, а мои внуки будут тебе братьями и сестрами.
Мальчик остался, и через некоторое время он понял, что только теперь научился радоваться и стал по- настоящему счастливым. Учитель: - Как вы думаете, почему это произошло? (ответы детей) - Совершенно верно. А произошло это потому, что у него появилась семья. - У каждого из вас, ребята, есть люди самые близкие и родные. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас всегда. Кто же это?(Мама, папа, бабушка, дедушка) - Назовите их одним словом. (Семья) Целеполагание. - Можете ли сформулировать тему урока? (Обобщить знания по разделу, создать проект "Моя дружная семь
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>