ают любой лепесток, на обратной стороне которого написан вопрос, требующий быстрого ответа (если обучающийся затрудняется, он называет учащегося, который поможет ему)
В повседневных делах, заботах по человечески порой не успеваешь за бегом времени. Вроде недавно все начиналось, а району уже 75 лет.
Что в нашей жизни это за срок? В общеземном плане - это даже не мгновение. Если же смотреть с позиции тех, кто организовывал, кто решал совместными усилиями многих коллективов первые трудовые дела в становлении, мы можем сказать, что это большой и насыщенный период в жизни района. Наш район - это признается всеми - достиг больших успехов в экономике, производстве, образовании, культуре, спорте.
Представляет эпиграфы урока
"Для России район - частица,
А для нас он - родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем".
"Два чувства дивно близки нам -
В них обретает сердце пищу:
Любовь к родному пепелищу,
Любовь к отеческим гробам".
"Люди без Родины становятся исторической пылью, блеклой осенней листвой, гонимой с места на место и втаптываемой чужеземцами в грязь".
Слушают.
Называют тему урока.
Регулятивные: принимают учебную задачу, Познавательные: строят речевое высказывание в устной форме.
Коммуникативные
Владеют культурой речи.
III. Постановка учебной задачи
Фронтальная. Словесный, проблемный. Сообщение учителя, беседа
Предлагает учащимся выбрать эпиграф из трех высказываний и обосновать выбор.
Участвуют в анализе эпиграфа. Выбирают эпиграф. Предлагают свой вариант и обоснование своего выбора
Регулятивные: принимают учебную задачу, Познавательные: умеют осознанно и произвольн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>