ии "Самарская Лука - жемчужина Поволжья"
3. Рефлексия: беседа, принятие решения о постановке литературно-музыкальной композиции
18. 11
2. 12. Литературно - музыкальная композиция "Легенды и были Жигулей"
1. Выбор сценария
2. Выбор участников
3. Представление композиции учащимся 1-ых и 2-ых классов
3. Изготовление макета первой крепости Самары
1. Выбор композиции
2. Выбор материала
3. Выбор инициативной группы учащихся
21-24. 11
4. Оформление материалов проекта
28-30. 11
6. Результаты
Результат
Индикатор
Привлекли внимание детей и взрослых к природному, историческому и культурному наследию своей малой родины.
Участвовало (в разной форме) более 2/3 субъектов образовательного процесса класса - 47 детей, 25 родителей.
Сложились устойчивые отношения с партнерами, установилось взаимодействие органов общественного самоуправления.
Созданы энциклопедия, карта путешествия по Самарской губернии и журнал "Лента времени". Изготовлен макет первой крепости Самары.
Проведение экскурсий и классных часов.
Стимулирование и поддержка социально - значимой деятельности классного самоуправления.
Проведение просветительских акций.
Положительная ценностная мотивация участников образовательного процесса.
Результаты бесед с учащимися, родителями, социальными партнерами показали положительную оценку проекта.
7. Ресурсы, задействованные при реализации проекта
Ресурс
Целевое использование
Административный
Нормативно-правовая база, ресурсная база школы, взаимодействие с партнерами уров
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>