ения оформлять свои мысли в устной форме.
Проектировочный этап
What are the aims of our lesson?
Firstly we need to prepare for dictation, than write it.
Ученик планирует свою деятельность.
-dictation
-adjectives
Регулятивные:
Формирование способности принимать учебную цель и задачу.
Операционно-деятельностный этап
Учитель диктует диктант, для подготовки к контрольному диктанту. На доске число:
Tuesday, the twenty-fifth of November.
Dictation
My pet
Учитель диктует диктант.
To have a pet at home is a very good thing. And it is not important what pet you have. You may have a dog, a cat, a hamster, a parrot or a fish. The most popular pets are cats and dogs.
As for me, I have a cat. Its name is Pushok. Its 3 years old. It is so fluffy, tender and warm! I love when Pushok is purring with pleasure. Its the best animal for me. I like playing with Pushok. He is very cheerful and very funny. My cat is always very active during the second part of the day, closer to the evening time. He runs around, jumps, hangs on curtains. He likes to eat fish and drink milk every day.
You can choose any pet. But you must love it!
Ученики записывают число, вид работы.
Tuesday, the twenty-fifth of November.
Dictation
My pet
Учащиеся пишут под диктовку, проверяя себя самостоятельно.
Регулятивные:
Формирование умения оценивать действия других с целью обнаружения отклонений и отличий.
Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Now I see that you are a little bit tired. Lets relax and do some exercises.
"If you are happy"
Дети встают и выполняют действия, которые им показывают их одноклассники, а также повтор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>