вас окружают. Нам легко и спокойно, мы ощущаем счастье. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг еще раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь.
1. Какие картинки вы представляли в своем воображении?
2. Что вы почувствовали?
3. Что согревало вас?
2. Проверка домашнего задания.
Ученики представляют открытки с пожеланиями для своей семьи.
- Как проявляется любовь к близким людям в семье?
- Ваша роль в семье?
- Что вы делаете, чтобы ваша семья была дружная?
- А наш класс можно назвать семьей?
3. Позитивное высказывание (цитата)
"Один за всех и все за одного"
- Как вы понимаете смысл выказывания?
- Как вы понимаете, что такое коллектив?
- наш класс можно назвать дружным коллективом?
- Что вас объединяет?
4. Подарок детям.
Притча о красках.
Жили-были на планете Земля краски. Они были созданы по воле Божьей. Господь при Творении дал каждой краске уникальные, присущие только ей свойства. Их было много, и каждая блистала своим неповторимым цветом.
Краски писали картины, оправляли их на выставки, но мало кто на них обращал внимание, потому что были они однообразны, одноцветны, однотипны. Краски использовали только свой цвет при творении картин. Скажите, ну кому захочется любоваться полотном, на котором изображены только желтые, или зеленые, или коричневые цв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>