маслом , с молоком.
Взяли мы большие ложки,
Съели всё до самой крошки!
Вот какая каша
У бабушки Наташи!
Как мы должны относиться к самым пожилым людям в нашей семье?
А сейчас поговорим о папе и маме. Как звучат папа и мама на других языках? Какую роль играет папа и мама в семье?
Какой же дом без папы?
Правда же ребята?
Кто починит табуретку,
На машине подвезёт,
В дневнике моём отметки знает все наперечёт!
Звучит песня о маме.
Как дети должны относиться к родителям.
Дети должны уважать родителей, помогать им, слушаться их и любить быть добрым по отношению к своим близким.
ФИЗМИНУТКА - Игра " Кто кому кто?"
- Даша, ты кто для мамы? (дочь)
- Женя, кто называет тебя сыном? (папа)
- Кирилл, ты кто для бабушки? (внук)
- Настя, у папы есть мама. Кто она тебе? (бабушка)
- Серёжа, у мамы есть сестра. Кто она тебе? (тетя)
- Ангелина, у маминой сестры есть дети: сын и дочь. Кто они тебе? (двоюродные братья и сестры)
А теперь давайте подумаем, что же объединяет всех членов семьи? Для этого я вам предлагаю самостоятельно выполнить следующее задание: прочитайте предложения. Найдите смысловые ошибки. Подумайте, может ли то, что написано в предложении, быть признаком хорошей дружной семьи?
-Что же такое семья?
1. Изготовление коллажа.
На уроке мы будем делать коллаж о своей семье.
Коллаж - это один из видов техники в изобразительном искусстве, когда на рисунок наклеиваются фотографии.
На уроке труда мы сделали макет дома, а сегодня мы поселим в дом с помощью фотографий свою семью.
Скворцы живут в скворечнике,
Очки живут в очечнике,
Лиса живёт в своей норе,
Живут деревья на горе. . . .
И у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>