ветить, задания для групп, отбор литературы.
3. Технологическая стадия
(осуществление деятельности, виды деятельность детей,
поисковая работа и т. д. )
4. Заключительная стадия
(презентация и оценка результатов)
Оформление результатов
Защита
Саморефлексия (оценка результатов и процесса в целом).
Форма презентации: выступление на уроке обществознания перед одноклассниками и учителями.
Практический результат проекта: картотека рисунков "Дом моей мечты", подобраны пословицы и поговорки о доме; составлен маршрут "Мои любимые места", написано сочинение на тему "Достопримечательности моего села", собран газетный материал: Национальный проект "Доступное и комфортное жильё - гражданам России", построены макеты "Дом моей мечты", "Крестьянские избы".
Тип проекта: исследовательский, средней продолжительности (1месяц) групповой и индивидуальный.
Цель работы: показать, какую роль играет жильё в жизни человека.
Задачи: - познакомить с первыми жилищами наших предков, жильём русского крестьянина на Брянщине, современным жильём;
- изучить цели национального проекта " Доступное и комфортное жильё - гражданам России" так как от качества жилья зависит здоровье людей, их семейное благополучие.
- актуализировать и обобщить знания детей о значимости жилья в жизни человека
- развитие творческих способностей учащихся, умении планировать свою деятельность, отбирать и систематизировать изучаемый материал.
Этапы работы над проектом: Учащиеся, выбравшие этот проект получают задания в течение месяца провести анкетирование, опрос средних школьников " Что вам нравится и что не нравится в современных домах?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>