ексии. Саморефлексия способствует оценке учащихся того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению.
Логические УУД:
Учащиеся анализируют свои знания, учатся синтезировать.
Необходимое оборудование и материалы: УМК "Spotlight" 6 класс, компьютер, аудиоприложение к учебнику, презентации по темам "Комнаты и мебель", "Предлоги", творческие работы учащихся.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Ход урока
1. Организационный момент
-Good morning, boys and girls! I am glad to see you!
-Take your seats, please.
- What date is it today?
- What day of week is it today?
- What is the weather like today?
-Lets look at the blackboard and tell me, please.
-What is the topic of our lesson today?
Right you are, the topic of our lesson is "My place"
The aim of our lesson is to know more about your houses and rooms.
Тема нашего урока: Мой дом.
А как вы думаете, зачем нам нужна эта тема?
Правильно, чтобы мы умели рассказать о своем доме, понимать рассказчика при подобной теме.
2. Фонетическая зарядка.
Обучающиеся повторяют слова из презентации по теме "Комнаты и предметы мебели" хором.
3. Речевая разминка
- I want you to answer my questions:
How many rooms do you have in your flat ?
What are they?
What pieces of furniture do you have in the kitchen/bedroom/bathroom/hall/sitting room?
Now, lets play a game. Find 10 words on the topic "My place"in the word box.
Lets change your papers and check your works.
Затем проверяют слова, обмениваясь тетрадями и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>