, чтобы его или её тетрадь была на выставках и стараются писать в тетрадях без ошибок и красиво. Правила отбора очень строгие. Вот ещё и так стараемся мотивировать детей на то, чтобы в тетрадях всегда был порядок.
Дети маловато сейчас читают. Чтобы их заинтересовать, мы ведём читательские дневники, а в школьном уголке , после того как я проверю и поставлю "5" , ребёнок идёт и отмечает своё достижение на специальном листе, ставит плюсик. Этот приём то же мотивирует учащихся к овладению прочным и полноценным навыком чтения.
Стимулирование деятельности идёт через оценку, благодарность, словесное поощрение, через разноуровневые задания , неординарные задания , как классного так и домашнего. (примеры)
Портфолио способствует выработке положительной мотивации, интереса к учению, развитию самооценки детей. Портфолио представляет собой форму и процесс организации (в первом классе- накопление) образцов и продуктов учебно-познавательной деятельности школьника.
(лучшие работы по предметам, олимпиадные работы), а также соответствующих информационных материалов из внешних источников (объединений дополнительного образования, музыкальных, спортивных, художественных школ), начало которых связано с индивидуальным интересом ученика. В портфолио фиксируются интересы ребёнка и их динамика.
Мотивация оказывает самое большое влияние на продуктивность учебного процесса и определяет успешность учебной деятельности. Отсутствие мотивов учения неизбежно приводит к снижению успеваемости, деградации личности, а в конечном счёте к совершению подростками правонарушений.
через мотивацию формируется определённое отношение учащихся к учебному предмету и осознаётся его ценностная значимость для личностного развития;
Обобщая выше изложенное, можно ск
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>