нятиям хореографией:
1. Популяризация стиля: просмотр танцевальных шоу, посещение концертов.
2. Мотивация родителей (убедить их, что хореография важна не меньше чем бокс или шахматы, для воспитания настоящего мужчины).
3. Личный пример педагога, только педагог искренне любящий свое дело, постоянно совершенствующий свое мастерство может увлечь ребенка.
4. Победа в конкурсах. Как силён именно у мальчиков соревновательный дух, для мужчин нормально соперничать. Это побуждает развиваться, улучшать навыки, мастерство. Сильнейшим стимулом становится какое-либо призовое место, но и просто участие, даёт важный опыт и закаляет характер. Ведь проигрывать тоже надо уметь, не расплакаться и вести себя как мужчина, невозмутимо и уверенно.
5. Динамика занятия. Мальчишки более непоседливы и менее сосредоточены, поэтому урок для них должны быть всегда максимально в движении иначе начнут скучать и , как следствие, пытаться занять себя чем-то другим ( начнут осваивать пространство по горизонтали и вертикали и устраивать для себя трудности для преодоления).
6. Ситуация успеха. В процессе занятий необходимо хвалить и поощрять особенно тех учеников, кому трудно даются упражнения, привлекать внимание всех учеников группы, к достижениям товарищей, просить показать тот или иной элемент перед группой. Так же выступления обучающийхся на мероприятиях, открытых уроках, спектаклях, показах могу сыграть большую роль в создании мотивации к занятиям;
Привлекая детей к занятиям хореографией, педагог должен учитывать индивидуальные особенности ребѐнка, его интересы и желания, образовательные запросы его семьи и общества в целом. Благодаря этому формируется мотивация к систематическому труду, учению с увлечением, что обязательно приведѐт к успеху в творчестве.
<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>