ивый город. Мы его очень любим.
Вопросы по содержанию.
1. Как называется страна, в которой мы живем?
2. Как называется главный город России?
3. Как называется главная площадь в Москве?
4. Что находиться на ней?
5. Из чего сделаны стены Кремля?
6. Какие они? Зачем?
7. Что находиться на главной башне Кремля?
8. Как люди узнают точное время?
9. Как мы относимся к Москве? Почему?
Лист белой бумаги, цветные карандаши.
6. Пересказы детей
Способствовать развитию умению воспроизводить образец рассказа как можно ближе к оригиналу.
К нам приехала гостья из Франции Мара. Давайте ей расскажем о нашей столице.
К нам приехала гостья из Франции Мара. Давайте ей расскажем о нашей столице, а заодно напишем письмо французским мальчикам и девочкам. Но в письме будут не слова, а символы-рисунки, по которым они смогут понять рассказ.
- Рисование мнемосхемы.
- Пересказы детей. Чтение получившихся писем.
Оценка пересказа детей.
-лексика
- грамматика
- самостоятельность
7. Итог
Развивать умение анализировать свою деятельность и деятельность своих сверстников.
Определим лучшего рассказчика письма.
- Кто приходил в гости?
- Что мы написали мальчикам и девочкам из Франции?
- О чем наше письмо?
- Какие символы есть у государства? Зачем?
Страницы: << < 1 | 2 | 3