я обороны Кремля, но из нее никогда не стреляли. А огромные ядра, которые лежат рядом, никакого отношения к пушке не имеют.
А это, ребята, Царь - колокол. (иллюстрация) он был изготовлен по приказу русской императрицы Анна Иоанновны. Отлили его русские мастера Иван и Михаил Моторины. А как вы думаете, почему этот колокол никогда не звонил? (однажды в Кремле случился пожар, и мастера, испугавшись, что от огня колокол расплавится, стали его заливать холодной водой; вот от разницы температур колокол и треснул, от него отвалился кусок).
Долго потом Колокол лежал в земле, только через 100 лет его извлекли из ямы и поставили на постамент.
Физминутка. Дети маршируют со словами:
Мы учили песенку, а в песенке слова:
"Здравствуй, наша Родина, Город наш. . . (Москва. )
Что за площадь есть в Москве там, где башня Спасская?
Эту площадь знают все, эта площадь. . . (Красная. )
Логопед: Родина у нас всех одна - она объединяет людей, а вместе люди гораздо сильнее, у них больше возможностей делать великие дела!
Каждый Россиянин знает и уважает основные символы своей страны - гимн, герб, флаг.
Ребята, а вы знаете, что это такое - правильно, Герб города Москвы, а на этой иллюстрации? (иллюстрация герба и флага Москвы и герба России) что общего и чем различаются эти картинки? (ответы детей, рассказ об особенностях двуглавого орла, о Георгии Победоносце как символе победы добра над злом и знаний над невежеством)
Логопед: Вы сегодня многое узнали о Москве - столице нашей Родины.
Подведение итога:
- Скажите пожалуйста, о чем мы сегодня с вами говорили?
- что нового и интересного вы узнали?
- что вам больше всего понравилось?
- почему?
-На этом наше знакомство с Москвой не закончено.
Страницы: << < 2 | 3 | 4