/> Коммуникативная деятельность
Двигательная деятельность
Прогулка. Наблюдение за природой -учить устанавливать взаимосвязи в природе весной.
П/игра " Мы веселые ребята". Развивать ловкость и быстроту бега
Трудовая деятельность: уборка мусора на площадке - воспитывать трудолюбие.
Чтение стихотворения Б. Заходера "Про сома". - учить отличать поэзию от других жанров, создавать хорошее настроение.
С/р игра "Подводная экспедиция". - создать условия для обогащения детей впечатлениями, которые могут быть использованы в игре. Побуждать к развёртыванию сюжета.
Игры по интересам.
Возвращение с прогулки, игры
11. 50-12. 20
30 мин.
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Восприятие художественной литературы
(ФЧ) Чтение сказки "Лисичка сестричка и серый волк". - развивать интерес к событиям, изображённым в сказке. Учить детей узнавать сказку по традиционному сказочному зачину, уметь объяснить, почему это сказочное произведение называется сказкой.
Показ презентации о театре - продолжать формировать интерес к миру театра.
Подготовка к обеду, обед
12. 20-12. 50
Физическое
развитие
Самообслуживание
Заучивание потешек. "Умой моё личико. . . . . . . . " Учить мыть руки правильно: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки.
Сон
12. 50-15. 00
130 мин.
Подъем, водные, воздушные процедуры, закаливание
15. 00 -15. 20
20 мин.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Речевое развитие
Двигательная
Иры с правилами
Коммуникативная
Гимнастика после дневного сна.
д/и по ИЗО "Раскрась рыбку" (- развивать умение узн
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>