Морозные узоры

ются в кристаллики льда также как образуются снежинки в небесной вышине.



º

æ
è
ê
ì
V
º
ì
! предлагает вспомнить и рассказать, на что похожи морозные узоры. Дети высказывают свое мнение. Педагог показывает детям вологодские кружева, укрепленные на темном фоне.
Спрашивает, знают ли дети, что это такое. По ходу небольшой беседы уточняет представления детей о кружевоплетении как виде народного декоративно – прикладного искусства.
Педагог: Это кружева, которые мастерицы плетут из тончайших белых ниток с помощью специальных инструментов - крючков, коклюшек, челноков. Как вы думаете, для чего нужны такие кружева? (Ответы детей)
Сейчас мы любуемся вологодским кружевом. Оно называется так по имени города Вологда, в котором вот уже много лет назад замечательные мастерицы делают знаменитые на весь мир кружева. Внимательно посмотрите на кружева и скажите, что они вам напоминают?
Педагог: Эти белоснежные кружева напоминают морозные узоры на окне.
Очень красив снежный узор на окнах и в блеске солнца, и в густой синеве зимних сумерек.
Педагог обращает внимание на незавершенную композицию «Зимнее окно» и предлагает стать волшебником и украсить окно морозными узорами.
А поможет вам, волшебная сила Деда Мороза вы сможете ей обладать, если послушаете отрывок музыкального произведения Р. Шумана «Дед Мороз»
Дети слушают отрывок музыкального произведения, рассказывают о характере, настроении произведения.
Затем выбирают изобразительный материал и придумывают свой сказочный узор и рисуют морозный узор.
В процессе рисования педагог обращает внимание на подбор цветового колорита, направление штрихов. Если необходимо педагог напоминает о приемах рисования разными материалами.
В конце з