Теперь давайте прочтем последнюю пятую часть.
-Что случилось со старухиной дочерью?(она замерзла и умерла)
-Как на это отреагировала старуха?(сильнорасстроилась и расплакалась)
-Как бы мы могли озаглавить пятую часть?
Молодцы!Как вы думаете,по заслугам получила падчерица и дочь мачехи?(да)
-В сказке есть еще один необычный герой. Он сообщает нам о никому не известных событиях. Кто этот герой?(собачка)
-Зачем ему нужна собачка?(она заранне говорит о событиях,которые происходят с падчерицей и старухиной дочкой)
-Какая основная мысль сказки?(нужно делать людям добро,и они отплатят тебе тем же)
Продолжение.
Учащиеся проводят физминутку.
VI. Обобщение
-Ребята,какие жанры сказок вы вспомнили на уроке?(волшебные,бытовые,сказки от животных)
-Какие сказки называются волшебными?(в которых есть волшебнве предметы,волшебные события,колдуны,удивительные превращения,необычные герои,герои помощники)
-Какие признаки волшебной сказки есть в той,с которой мы знакомились?(необычные герои ,волшебные события)
VII. Д. з
Итак,ребята!На дом вам нужно нарисовать рисунок к любому эпизоду.
Открывают дневники и записывают д. з
VIII. Итог урока
-Понравилась ли вам сказка?
-Что больше всего понравилась?
-Какой герой вам наиболее симпотичен?
Урок окончен,спасибо. До свидания!
Отвечают на вопросы.
Страницы: << < 1 | 2 | 3