Морковка для зайчика

Конспект непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе с использованием фольклора
(художественно-эстетическое и речевое развитие)
«Морковка для зайчика».
Образовательные области: познавательное, речевое, социально-комуникативное, художественно-эстетическое, физическое развитие.
Цели:
побуждать детей узнавать знакомую игрушку. Называть размер (большой- маленький), величину (длинный-короткий).
познакомить детей с содержанием русской народной песенки.
поощрять попытки прочесть стихотворный текст полностью (с помощью воспитателя).
вызвать у детей интерес к действиям с пластилином.
обогащать сенсорный опыт путем выделения формы предметов,
совершенствовать умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями.
учить различать красный цвет.
воспитывать умение радоваться своим работам.
Материалы и оборудование: игрушки «зайцы»; игрушки разного цвета (кубики, палочки, мячики и т. п. ); 2 корзинки; коробка; муляж моркови, капусты, травы; пластилин, дощечка, салфетки на каждого ребенка.
Ход занятия:
Воспитатель: Придумано кем-то просто и мудро –
При встречи здороваться: доброе утро!
Ребятки давайте поздороваемся с гостями.
Дети здороваются с гостями. (В это время включается фонограмма плача).
В: Дети, кто это плачет? Вы не плачете? А кто? Давайте поищем.
(Все вместе ищут: на полке нет, под столом нет, на стульчике нет. Наконец находят корзинку с зайчатами. Плач прекращается).
В: Вот кто плакал. Дети, а кто это?
Д: Зайчата.
В: Наверно, они потерялись и замерзли, поэтому и плакали. Давайте их пожалеем, прижмем к себе и согреем. Согреем зайчат? Садитесь на коврик.
Посмотрите, какая у зайчат шерстка? Попробуйте (пушистая, мягкая). Дав