е: ". . . нет ничего в морфологии, чего нет или прежде не было в синтаксисе и лексике". В ходе работы были решены все задачи, поставленные в начале пути исследования: проанализирована история появления морфологии, рассмотрены основные понятия морфологии, описана система частей речи, выявлена, связь частей речи между собой, обобщены результаты исследования. С помощью лингвистической литературы и электронных ресурсов.
Таким образом, цель - "отобрать информацию о морфологии, как главном и объемном разделе языкознания, проанализировать особенности изучения частей речи в начальных классах" - теоретического исследования достигнута.
В перспективе рассмотреть методический аспект, связанный с изучением частей речи в начальных классах. Составить лэпбуки по изучению морфологии в 3 классе по УМК "Школа России".
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Глизерина, Н. Д. Система грамматико-стилистических упражнений при изучении глагола в начальной школе Текст / Начальная школа. - 2017. - 5. - С 40 -- 43.
2. Краткий справочник по современному русскому языку Текст / Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков, П. А. Лекант; Под ред. П. А. Леканта. - Высш. шк. , 1991. -- 383 с.
3. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. Текст В 2 ч. Ч. 1. - 5-е изд. , перераб. - М. : Просвящение, 2011. - 400 с. - (Стандарты второго поколения).
4. Русский язык: Текст В 2-х ч. : Ч. 1. Лексикология, стилистика и культура речи, фонетика, морфология: Учеб. для студентов сред. пед. учеб. заведений / А. М. Земский, С. Е. Крючков, М. В. Светлаев; Под ред. В. В. Виноградова. - 12-е изд. стереотип. - М. ; Академия, 1998. - 304 с.
5. Русский язык: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений Тексты/ Л. Л. Кас
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>