сто, жизнь, шишка.
3) Орфоэпическая разминка:
Работа в паре.
– В каком слове ударение падает на первый слог?
Досуг, торты, лыжня.
– Проверьте друг у друга: правильно ли вы ставите ударение в словах?
Каталог, инструмент, звонит, банты.
Взаимопроверка
4) Работа с текстом Н. Сладкова.
Пьеса П. И. Чайковского из знаменитого фортепианного цикла «Времена года» Осень. Композитор каждому времени года посвятил особую и неповторимую мелодию.
В осеннем лесу.
Â
Æ
(
.
n
Æ
옍Ċઌ밂
밂
옍Ċ밂
옍Ċ밂
.
&䘋옍Ċ밂
栂밁ሀ桤ā愀摧佅
栂밁ሀ桤ā愀Ĥ摧ʚ
栂밁ሀ桤ā愀摧属
摧ࢮ
摧㩵
栂밁愀摧ʚ
栂밁ᄀ梄态梄愁摧杅
栂밁愀Ĥ摧ࢮ
栂밁愀摧ᵔÌбрызнут листья по ст. . . р. . . нам. 6) Скоро взойдёт над р. . . кой и лес. . . в. . . сел. . . солнце. 7) Хорош лес осенью!
– При помощи чего передаёт красоту природы композитор? (При помощи звука)
Разноуровневые задания по тексту.
Что мы знаем об авторе?
Придумайте для текста другое название.
Докажите, что это текст.
Определите тип речи.
Выпишите из текста слова с полногласием и запишите неполногласием. !
золотые – злато сторонам – страны
Задание «Проверь себя»:
– Какое правило нужно вспомнить, чтобы правильно вставить пропущенные буквы?
Выделите грамматическую основу первого предложения, части речи в гр. осн.
Найдите средства художественной выразительности.
весёлое солнце – эпитет дождь зашумел – олицетворение
Чем отличается первое предложение от других предложений текста?
5) – Посмотрите в свои буклетики «Времена года» и выберите приметы осени, стихотворение об осени, пословицу или поговорку.
6) ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (2 ученика – гимнастика для глаз, физупражнения).
7) Повторение частей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>