ный телефон нового поколения/,определяют лексическую тему урока.
https: //youtu. Be /nSw4oEpaVPs
ИАД
Карточки - пазлы
2.
Актуализация знаний
Цель: определение темы и критериев успешности урока
/3мин. /
1. Повторение пройденной темы:
- Отгадайте пропущенное слово в этом высказывании: ". . . является основой языка.
Найти верный . . . для фразы -
это значит дать движение фразе.
А. Н. Толстой
2. Стратегия "Рассказ по кругу"
- Что вы знаете о глаголе?
1. Отвечают на вопрос /глагол/ и называют тему урока.
2. Садятся в круг с учителем и составляют рассказ, по кругу называя всё, что знают о глаголе:
- Глагол обозначает действие предметов.
- Отвечает на вопросы . . .
- Имеет совершенный и несовершенный вид и т. д.
Оценивание "Аплодисменты"
Презентация РР
3.
Реализация знаний Цель: повторить и обобщить знания по теме "Глагол", уметь определять морфологические признаки глагола, создавать высказывание на основе информационного текста, личных впечатлений и наблюдений; совершенствовать навыки правильного употребления глаголов в речи.
/35 мин. /
1. Создание постера "Польза и вред мобильного телефона" .
2. Демонстрация презентации на ИАД /польза и вред мобильных телефонов по мнению ученых/
3. Найти в тексте /на слайдах/ глаголы и выполнить морфологический разбор.
4. Веселая разминка
5. Просмотр видеоролика "Мобильный телефон: мой друг или враг?" /уровневые задания/
1. Составляют постеры:
1 группа - польза мобильного телефона,
2 группа - вред мобильного телефона
Защищают работы, демонстрируют знания, аргументируют ответы,оценивают работу групп, называя успешные мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>