ивается до конца? Почему у некоторых рек дно песчаное, а вода не уходит через него вглубь земли? Куда впадают реки?
Ведущий. Ну, что ж, вы справились с заданием. Поздравляю вас с присвоением вам звания юного матроса – юнги. Итак, корабль готов к отплытию. Да вот беда! Многие из вас никогда не были на корабле и не знают морских терминов и понятий. Посмотрите на доску. ( на доске написаны слова, термины объясняются с опорой на знания детей)
Камбуз – корабельная кухня.
Капитан – командир судна.
Кок – повар на судне.
Кубрик – жилое помещение для матросов.
Штиль – тихая погода на море
Штурвал – рулевое колесо.
Штурман – специалист по вождению судов.
Якорь – металлический стержень для удержания судна на месте.
Чтобы нам удобнее было работать, мы разделимся на группы:
а) исследователи морской воды;
б) исследователи морских растений;
в) исследователи морских животных;
г) экологи;
д) коки.
Если мы посмотрим на карту, то увидим, что большую часть поверхности Земли занимают океаны: Индийский, Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый. Океаны у берегов суши образуют моря. Море – это часть океана, которая вдаётся в сушу. А сейчас штурман расскажет нам о том, какой маршрут нам предстоит пройти.
Штурман. (показывает по карте ,дети открывают атласы и прослеживают маршрут, который показывает штурман. ) Наш корабль вышел из Мурманска. Мы плывём по Баренцеву морю, затем на нашем пути Карское море, море Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское море. Через Берингов пролив мы попадаем в Берингово море, и через Охотское и Японское моря мы подходим к конечной точке нашего маршрута – городу Владивостоку. А кто из вас может назвать моря, которые не входят в наш маршрут, но омывают Россию с запада и юга? ( от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>