зом споём одну мелодию и решим: можно ли сказать, что она - мордовская?.
В старину мокшане и эрзяне любили петь, плясать, играть на музыкальных инструментах.
Показ мордовских народных инструментов- интерактивная доска
Народная песня звучала везде - во время полевых и домашних работ, семейных и общественных праздников. Они сопровождали человека всю его жизнь.
Сейчас я предлагаю для вашего слушания песню
" Ламарь пора". Эта песня серьезная , сложная и ее обычно исполняют взрослые.
(Слушание песни под фонограмму )
У: Ребята, похожа на народную? Почему. ?
Какие особенности в музыке?
Д:(Напевность, протяжность, распевность, ровный ритм. )
У: какие особенности этой мордовской песни вы можете выделить?
- А давайте попробуем нарисовать мелодию. Сначала русскую, потом мордовскую.
(дети рисуют воздушную линию на интерактивной доске)
У. - Вот видите ребята, нам удалось выявить особенности мордовской народной музыки.
Исполнение песни учителем
Они слышат певучую, песенную мелодию, вспоминают, что это - характерная особенность мордовской музыки.
III . Итог урока:
У. Ребята , а давайте подумаем, зачем нам нужна народная музыка? И надо ли нам знать и хранить в своей памяти песни родного края?
Народная музыка - это наши истоки. В классе у нас есть и русские и эрзя, и мы разных национальностей, а музыку чувствуем и воспринимаем все одинаково. Поэтому сегодня мордовская песня объединяла нас.
Сегодня вы узнали об истории мордовского народа, среди которого живете. Узнали о богатстве культуры этого народа, и, я надеюсь, вы полюбите мордовскую музыку и с удовольствием будете ее исполнять и слушать ее.
У. Ну, вот и завершается наш урок
IV. Д
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>