Мониторинг как средство управления качеством образовательных результатов

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ьзование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям учащихся.
3. Организация двигательного режима и физкультурно-оздоровительной работы.
4. Организация работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни. Просветительская и воспитательная работа с учащимися.
Результаты мониторинга здоровья обучающихся по годам представлен в таблице 1.
Таблица 1. Результаты мониторинга

Диагноз
2012
2013
2014
1
Новообразования
1
3
2
2
Болезни крови
3
3
3
3
Болезни эндокринной системы
5
13
6
4
Болезни нервной системы
8
17
22
5
Болезни глаза
3
7
3
6
Болезни уха
2
2
2
7
Болезни органов дыхания
9
17
13
8
Болезни органов пищеварения
31
36
41
9
Болезни кожи
2
2
2
10
Болезни костно-мышечной системы
2
17
19
11
Болезни мочеполовой системы
14
14
23
12
Врожденные аномалии, пороки развития
15
20
31

Результаты мониторинга здоровья показывают рост болезней нервной системы, костной, мышечной, мочеполовой, органов дыхания, пищеварения, наблюдается рост числа врожденных заболеваний.
Одно из значительных решений администрации, которое удалось реализовать в прошлом году для улучшения питания школьников, это капитальный ремонт столовой с установкой нового оборудования. Обучающиеся ежедневно получают качественное горячее питание, отвечающее всем требованиям ГОСТ.
Важно отметить проблему создания школьной инфраструктуры. Универсальным средством обучения являются информационно-компьютерные технологии (ИКТ). Администрации

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: