рмацией по темам лекций.
2. Демонстрация фильма.
3. Ответы на вопросы учащихся после фильма. Обсуждение.
4. Проведение классных часов. Примерные вопросы: О чем был фильм? Что такое наркомания? Каковы причины употребления наркотиков? К чему может привести употребление наркотиков? Употребление наркотиков касается только наркомана? Подведение итогов.
5. Ролевые игры - проигрывание жизненных ситуаций, способов нахождения выхода из конфликта, из сложной ситуации, обучение отстаиванию своей жизненной позиции. Темы: "Встреча с наркодиллером", "7 способов сказать: "НЕТ!".
6. Проведение конкурса работ, выполненных учащимися (доклады, плакаты, рисунки, презентации). Внутри школы проводится выставка работ.
7. Возможности продолжения профилактической и просветительской работы. Дальнейшая работа может быть продолжена в индивидуальном порядке или с классом (по запросу классного руководителя), или проведение общешкольного мероприятия по просьбеадминистрации школы.
Анкета по наркотикам.
1. Ваш пол: Ж(женский) М(мужской)
2. Ваш возраст (сколько лет)
3. Знаете ли Вы, что такое наркотики?
1) да
2) нет
3) немного знаю
4. Вы когда-нибудь пробовали наркотик, когда это было?
1) младше 11 лет
2) 11-13 лет
3) 14-15 лет
4) 16-17 лет
5) 18 лет
5. Вам когда-нибудь предлагали наркотики?
1. да;
2. нет.
6. Кто предлагал?
1. друг;
2. незнакомый человек;
3. родственник;
4. одноклассник;
5. гость;
6. в семье;
7. Что говорили, чтобы вы согласились попробовать?
1. "Наркотики употребляют сильные и талантли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>