й педагог
4
Просмотр фильма "Право на жизнь"
1 день
Учащиеся, социальный педагог, классные руководители, администрация
5
Разбор ситуаций и ответы на вопросы
2 дня
Учащиеся, классные руководители, социальный педагог
6
Организация встречи с медицинским работником, лекция медработника
1 день
Учащиеся, классные руководители, социальный педагог
7
Проведение классных часов (закрепление просмотренного): обсуждение, ролевые игры
1-2 дня
Учащиеся, классные руководители.
8
Подведение итогов акции и конкурса работ, награждение победителей
1-2 дня
Администрация, учащиеся
1. Основные направления или формы профилактики и просвещения, использованные в акции
- анкетирование
- лекции
- ролевые игры
Анкетирование было выбрано для выявления учащихся группы риска.
Лекции были выбраны для ознакомления учащихся с проблематикой акции, для создания непринужденной обстановки, сообщения сведений, статистики, обсуждение проблемы.
Ролевые игры - проигрывание ситуаций, для нахождения выхода из конфликта, из сложной ситуации, обучение отстаивать собственную жизненную позицию.
1. 7. Описание основных этапов
2. Анкетирование проводится с целью получения сведений об осведомленности учащихся по проблеме, поднятой в акции (анкета в приложении). Анкета адаптирована и доработана авторами с учетом особенностей психофизиологического развития учащихся с нарушенным слухом.
3. Лекции по темам: опасности сегодняшнего времени, определение наркомании, причины, приводящие к употреблению наркотиков, основные мотивы употребления наркотиков, статистика (возраст наркомании, смертельные исходы); виды наркотиков, где и кто может предложить.
1. Оформление стендов с краткой инфо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>