овательности действий, осуществление коррекции и исправление допущенных ошибок.
Личностные: формировать такие качества характера как дружелюбие, отзывчивость, взаимопомощь.
2. Развитие письма.
Презентация Power point
с изображением комнаты, в которой много игрушек. Их задача составить как можно больше правильных предложений за отведенное время.
-The ball is under the bed
-The doll is on the table
7
Рефлексия
Время
Используемые ресурсы
3 минуты
Учебник
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
УУД
Цель - подведение итогов изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели. Опрос учащихся по теме "Мои игрушки".
-Thank you for your work! Давайте вместе вспомним, какова была цель урока сегодня? Как мы достигли этой цели? Для чего нам пригодятся знания, которые вы сегодня приобрели? Кто научился описывать игрушки и где они находятся? Сегодня мы с вами познакомились и с вашими юбимыми игрушками. Вы очень хорошо их описали. Так же вы составили много предложений про игрушки в комнате. Но больше и правильнее написал. . , за что получает дополнительную оценку.
Цель - выявить уровень усвоения полученных знаний.
Дети отвечают на вопросы учителя
Познавательные: оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение о полученных знаниях, вести беседу.
Регулятивные: выделять и формулировать основное, осуществлять пошаговый контроль.
Личностные: формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.
8
Итоговый этап учебного занятия
Время
Используе
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>