ора, ответственности за него на основе нравственных ценностей и идеалов.
2. Развивающие:
- развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать;
- развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
- развитие умения работать в парах;
- развитие творческих, речевых способностей учащихся;
- развитие навыков монологической речи;
- развитие личностной рефлексии;
3. Образовательные:
- организовать усвоение знаний по теме " Мог ли конфликт Калашникова с Кирибеевичем разрешиться мирным путём ?"
- совершенствовать навык работы с информацией, уметь выделять главное, видеть композиционные части произведения, уметь определять изобразительно - выразительные средства в тексте.
- обогащение словарного запаса учащихся.
Планируемые результаты:
1. Личностные. Формирование представлений о нравственных ценностях. Осознание значения литературы в процессе познания окружающего мира. Осознание семейных ценностей для формирования человеческой личности.
2. Метапредметные. Развитие умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности. Совершенствовать навыки сотрудничества во время обучения.
3. Предметные. Приобщение к духовно - нравственным ценностям русской литературы и культуры. Осмысление нравственных ценностей, влияние их на мировоззрение читателей.
Формируемые УУД:
Регулятивные УУД
1. Самостоятельно формулировать тему, проблему и цели урока.
2. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки своей работы.
Познавательные УУД
1. Самостоятельно вычитывать все виды текстовой информации - фактуальную, текстовую и концептуальную.
2. Пользоваться при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>