ек?
Дети: Чтобы быть чистым, не болеть, не быть "грязнулей".
Воспитатель: Посмотрите, мы не одни здесь путешествуем. Это наша кукла
Катя. Что с ней не так?
Дети: Катя грязная, неопрятная, неряшливая
Воспитатель: Ах, ты девочка чумазая
Где же ручки ты измазала?
Кукла: Мы гуляли и испачкались
Воспитатель: (рассматривает куклу, продолжает цитировать)
Носик чёрный, будто закопчённый,
Воспитатель: Ребята, что нужно сделать нашей Катюше, чтобы стать чистой?
Дети: умыться
(дети подходят к столу, на котором стоит таз с водой)
Воспитатель: А вот и вода, как вы думаете, поможет нам только вода отмыть
всю грязь на ладошках и лице нашей Кате?
Воспитатель: Посмотрите, нас зовёт Мишка, сейчас он нам поможет. . . Так,
что это за конверты? (берём первый конверт) Какого цвета конверт, какая цифра написана?
Ответы детей.
(открываем первый конверт). Да здесь загадка.
1. Мыльной пеной пенится
Руки мыть не ленится
Ускользает, как живое
Но не выпущу его я. (мыло)
(из коробки достаём мыло)
Воспитатель: А для чего нам нужно мыло?
Ответы детей.
Воспитатель: Вот теперь у нас есть мыло. Откроем следующий конверт.
Какого цвета конверт, какая цифра на конверте?
Ответы детей
Воспитатель: Слушайте загадку:
2. Вместе с мылом и водой,
Я слежу за чистотой,
Пены для меня не жалко,
Разотру вас,
Я - . . . мочалка (достаём мочалку)
Посмотрим, что в другом конверте? Какого он цвета, какая цифра на нём
написана? Давайте ещё одну загадку отгадаем:
3. Мягкое, пушистое
Беленькое, чистое.
В душ его возьму с собой
Буду чистый и сухой. (полотенце) (достаём полотенце)
Молодцы ребята, все загадки отгадали, теперь можно и умыть нашу
Катю
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>