Мое здоровье

весёлым и грустным лицом. Смайлики без рта на каждого
Қостілділік компоненті/ Билингвальный компонент/: здоровье- денсаулык- halth, полотенце- сүлгім, расческа- тарақ
Ход занятия:
Дети с воспитателем входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих там взрослых:
- Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите, сколько их сегодня много. Давайте дружно поздороваемся с ними на трёх языках: здравствуйте, сәлеметсізбе,hello
Давайте и мы друг с другом поздороваемся. Коммуникативная игра «Здравствуй!» Дети повторяют слова с движениями.
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Друг к другу повернемся,
Скажем: «Здравствуй», улыбнемся!
Кого ни повстречаем,
Здоровья пожелаем.
Друг к другу повернемся,
Обнимемся и улыбнемся (обнимают друг друга).
- Слово «здравствуй» произошло от слова «здоровье». Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровья. А вы знаете, что же еще нужно для того чтобы быть здоровым.
Воспитатель предлагает поиграть в игру «Что нам нужно для здоровья»
Дети встают в круг, ловят мяч, называя что нужно для того, чтобы быть здоровым.
Организационный момент, подыодящий к сюрпризному моменту
У медведя дом большой,
А у зайки маленький.
Наш медведь домой пошел,
А за ним и заинька.
Мы зверюшек провожаем
Заниматься начинаем.
- Ребята, к нам в гости пришёл Зайка- Незнайка. Поздоровайтесь с ним.
У него в мешочке, лежат какие – то вещи. Он говорит, что они ему совсем не нужны, может быть, они нам пригодятся. Посмотрим?
(В сумке лежат: мыло, полотенце, расчёска, зубная щётка, носовой платок, полотенце для ног. По очереди достаём и рассказываем, для чего они нужны. )
- Что это? Мыло. Для чего нужно мыло? Чтобы мыть руки. Ког