Мое здоровье

тестации, диагностике (тесты. анкеты, диагностические карты,) - диагностические материалы развития детей.
Методические рекомендации
В настоящее время экологическая грамотность недостаточна, а это в свою очередь порождает угрозу безопасности человека. Поэтому необходимо вооружить учащихся основами экологических знаний, необходимых для повседневной жизни. Наиболее удачными формами изучения теоретического материала курса будут лекции, практические работы, семинары. На основе практических работ возможно выполнение учебно-исследовательских работ.
Занятия кружка с одной стороны дают учащимся теоретические знания, формирующие экологическое мировоззрение, с другой – практические навыки, умение оценивать ситуацию. Формируется умение работать в группе анализировать и изучать дополнительный материал. Развивает логическое мышление.
Список литературы
1. Агаджанян Н. А. , Ступаков Г. П. и др. Экология, здоровье, качество жизни. – Москва; Астрахань:Изд-во АГМА, 1996.
2. Алексеев В. П. Очерки экологии человека. – М. :Наука,1993.
3. Андреева Н. Д. , Наумова Н. Н. и др. Практикум по экологии. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена,2000.
4. Величковский Б. Т. , Кирпичев В. Н. , Суравегина И. Т. Здоровье человека и окружающая среда. – М. : Новая школа, 1997.
5. Иванов В. П. , Обуховская А. С. и др. Экология человека. – СПб. : Изд-во СПбГМА, 1997.
6. Семёнова И. Учусь быть здоровым, или как стать Неболейкой. – М. : Педагогика-Пресс, 1992.
7. Соковня – Семёнова И. И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь. – М. : Академия, 1998.

Приложение
Календарно- тематический график
ур. Дата Тема урокаЛабораторные работы.
Проектная деятельностьФормы организации занятийФормы аттестации, диагностики, контроля <