тькомплекс общеразвивающих упражнений с гимнастической палкой; разминка; подвижная игра; игры-эстафеты
Игровая деятельностьподвижная игра «Ловкие ребята», игровое дыхательное упражнение «Прогулка по Волшебному лесу»
Коммуникативная деятельностьбеседы о неправильном питании и режимы дня, диалог
Чтениечтение стихотворений, чтение слов к дыхательному упражнению
Логика образовательной деятельности.
Деятельность физинструктораДеятельность детейОжидаемый результат
1Педагог включает детей в образовательную деятельность, используя художественное слово:
«День особенный у нас!
День особый, без прекрас!
Будем мы и веселиться,
Будем многому учиться,
Как здоровыми всем быть,
Фрукты овощи любить.
Физкультурой заниматься
Будем вместе мы сейчас:
Бегать, прыгать, кувыркаться
Будет весело у нас! »Дети входят в спортзал и встают произвольно. Слушают стихотворениеДети включаются в совместную деятельность
"
X
n
ú
J
J
J
мотивирует детей на разминку. Показывает и выполняет комплекс ОРУ с гимнастической палкой. Дети выполняют разминку под музыку:
1. Невысоко подбрасывают палку перед собой, ловят ее двумя руками хватом сверху;
2. Поднимают палку вверх, левую (правую) ногу отставляют назад на носок, смотрят на палку;
3. Выполняют повороты вправо (влево);
4. Ложатся на спину, палка за головой, наклоняются к левой ноге (правым концом палки касаются левой ноги);
5. Приседают на носок, палку поднимают вверх.
Дети совершенствуют умения делать упражнения с предметами одновременно под ритм музыки
4Педагог читает стихотворение о спорте «Спорт – всем людям очень нужен». Предлагает детям разделится на 2 команды с помощью расчета на «первый, второй»Д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>