узыка. Конкурс. Определение победителя)
Ведущий: Лучший урожай подсолнечника собрал на нашем подворье. . . (имя победителя)
(Музыка. Награждение)
Ведущий: Чтобы вырастить хороший урожай, нужно много трудиться. Есть у моих односельчан помощники, облегчающие труд на подворье. Угадайте их! Внимание на экран!
(На экране демонстрируются изображения инструментов: серпа, косы, кочерги, кусачек, пилы, рубанка, тяпки, лопаты, граблей, секатора, вил, и др. Зрители угадывают названия инструментов. Победители получают призы. )
Ведущий: Друзья, вы хорошо знаете инструменты, и я уверена, умеете применять их в работе. Думаю, некоторые из них могут вполне пригодиться при уходе за животными.
В селе "Воробушкино" каждое подворье занимается разведением разных животных. Пришла пора познакомиться с домашней живностью наших односельчан! Встречаем команду школы . . . !
(Домашнее задание "Животноводческий комплекс". Команды представляют проект по разведению на ферме одного вида животных, рассказывают об их особенностях (повадках, породах), правилах ухода и содержания, пользе для человека, реализации продукции. Время выступления: 3-5 мин. Оценивается: объем полезной информации, оригинальность, артистизм, наличие аксессуаров костюмов.
Варианты животных: кролики, гуси, коровы, свиньи, овцы, куры. Жеребьевка по определению животных для каждой команды проводится за месяц до начала программы)
( Представление проекта школы . . )
Со своим проектом к нам направляется команда школы . . . .
( Представление проекта школы . . . )
Кто ещё же к нам придет? Чей сейчас настал черед? Приветствуем школу . . . !
(Представление проекта школы . . . )
Своей проект по разведен
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>