оворя уже о ребёнке, также, как цветок засыхает без воды. Пожалеть, подбодрить, посоветовать, заступиться — все это я делаю целый день, но странно: чем больше я отдаю душевного тепла детям, тем больше возрващается ко мне с их искренней благодарностью, с их таким непосредственном выражением чувств, что понимаешь — да, ты на своем месте, и что-то значишь для этих детей, которые ещё не так давно не подозревали о твоём существовании.
И это очень радует, и не кажется таким сложным приноровиться к каждому характеру, стараться объяснять так, чтобы понятно было каждому, улыбаться и дарить тепло даже тогда, когда нет ни настроения, ни желания. Потому что очень легко давать знания детям, которые доверяют и любят тебя, ибо их сердца и мысли открыты тебе. Дети сами по себе любознательны, надо только уметь их заинтересовать.
Начальная школа. . . Ведь это начало пути познания, на котором мы все пребываем до самой смерти, потому что учимся всю свою жизнь, и именно от меня зависит, как они сделают первые шаги на нём. Первый шаг — это очень трудно. Нам могли бы рассказать о нём младенцы, жаль только, что они не могут говорить. Первоклашки тоже не могут выразить словами, как им трудно и страшно, и моя задача — помочь сделать этот первый шаг, поддержать, но знать и тот момент, когда нужно дать самостоятельность, и даже возможность набить первую шишку, зная, что с ней придёт и новый опыт. Но самое главное — я проводник в неизведанный им мир науки, которая открывает нам постоянно, как прекрасен и разумно создан этот мир, особенно если мы привносим в него прекрасное. Мне бы очень хотелось, чтобы дети не переставали удивляться, чтобы делали открытия не только на уроках, а даже тогда, когда выйдут на пенсию, потому что жизнь и должна быть восхищением.
Если бы меня спросили, к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>