Тема: "Модификационная изменчивость.
Лабораторная работа 3 "Выявление изменчивости организмов" ".
Цель: Сформировать понятие о модификационной изменчивости, о причинах её проявления, об изменении факторов среды, о ненаследственном, приспособительном характере модификаций, её пределе - норме реакции, познакомить учащихся со статистическими закономерностями модификационной изменчивости.
Задачи:
Образовательные: Сформировать понятие о модификационной изменчивости, причинах её проявления - изменениях факторов среды, о ненаследственном приспособительном характере модификаций, её пределах - норме реакции.
Развивающие: Развивать умение наблюдать за биологическими объектами, устанавливать закономерности, делать выводы.
Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению биологии на примерах проявления её законов и закономерностей в повседневной жизни.
Ход урока.
1. Организационный момент (1 мин. ).
2. Организация восприятия и осознания нового материала (15-20 мин. ).
1). Актуализация опорных знаний.
Что такое генетика?
Что такое наследственность, изменчивость?
Что такое генотип, фенотип?
2). Организация восприятия нового материала.
Эти понятия необходимы нам для сегодняшнего урока по теме "Модификационная изменчивость". Что такое изменчивость, мы знаем, а что такое модификационная изменчивость? Обратимся к словам модификационная, модификация, модификации. Что такое модификации? Как соотносятся слова модификации и изменчивость в понятии?
Уч-ся:
Модификации - изменения каких-либо признаков;
Модификации - вариации организмов одного вида.
Модификации - преобразования, усовершенствования, видоизменения чего-либо с приобретением новых свойст
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>