Модель және модельдеу

1. D
12. B
13. B
14. A
15. D
Бағалау шкаласы
15-12- "5"
11-8 - "4"
7-4 - "3"
3-0 - "2"
Бағалау. Бағалау парағына топ басшылар тесттің бағасын қойып өтеді.
ІІ жаңа сабақты түсіндіру бөлімі
1. Тақырыпты ашуға арналған бағыттаушы сұрақтар мен тапсырмалар.
Күнделікті тұрмыста өздерің кездестіретін нысандарға мысал келтіріңдер.
Нысандарға атау беріңдер. . .
а) алма ағашында өседі;
б) кітапханада тұрады;
в) WINDOWS жұмыс үстелінде тұрады.
"аяқ киім" нысаны туралы қандай ақпарат жинауға болады? (Мөлшер, Түс, Үлгі)
Төмендегі аяқ-киім қорабқа сиятынын анықтау үшін қандай ақпарат қажет?



Не туралы айтылып жатқанын шешіп көріңдер.
Дөңгелек, жасыл, салқын, жолақ-жолақ, дауыс шығарады, піскен, хош иісті, ауыр, ірі, құрғақ құйрығы бар . . .
Осы қарбыздың ойыншық түрін көрдіңдерме? Ол ойыншықты қарбыздың несі деп айтуға болады?
"Ассоциация" әдісі "модель" сөзіне.
2. Бағалау (жетон тарату) жауап берген оқушыға түсіне байланысты жетон тарату. (толық жауап - жасыл, толық емес - қызыл)
3. Сергіту сәті. ( шырша биі)
4. Жаңа сабақты түсіндіру.
Модель және модельдеу.
Модель- нақты нысанды, құбылысты немесе үдерісті қарапайым етіп түсіндіреді.
Модельдеу - нысандарды, үдерістерді және құбылыстарды зерттеу үшін модель құру.
Модельдеудің негізгі кезеңдері: есептің қойылуы, модель құру, компьютерлік тәжірибе, модельдеу нәтижесін талдау.
Анықталған қате - бұл да нәтиже.
Модельдің жіктелуі
Модельдер келесі белгілер бойынша жіктеледі:
::Қолдану аймағы (оқулық, ойындық, тәжірибелік, имимтациялық және т. б. )
::Уақыт факторларын ескеру (стат