о диагонали, срезаем с одной из сторон кончик треугольника. На глубину среза отгибаем края детали.
–Теперь работаем кисточкой и клеем, склеиваем корпус, носовую часть, стабилизаторы, иллюминаторы.
Во время изготовления изделия учитель уделяет внимание экономным и рациональным приемам работы при использовании материала, оказывает детям индивидуальную помощь.
Далее макеты ракет, изготовленных детьми, используются для проведения сюжетно-ролевой игры "Космонавты".
–Мы находимся на космодроме "Дружба". Все готовы к полету?
Д. Команда к полету готова!
У. В полете каждый космонавт должен выполнять наши космические правила. Назовите их.
Д. Космонавтом хочешь стать –
Должен много-много знать!
–Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.
–Только дружных звездолет
Может взять с собой в полет.
–Скучных, хмурых и сердитых
Не возьмем мы на орбиты.
Д(хором).
Ждут нас быстрые ракеты
Для полетов на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
У. Какие планеты Солнечной системы вам известны?
Д. Венера, Марс, Юпитер, Сатурн, Нептун, Плутон, Уран, Земля.
У. Какую планету выберем? На какую полетим?
Дети выбирают планету.
–Внимание! Всем приготовиться к запуску!
Д. Есть приготовиться к запуску!
У. Пристегнуть ремни!
Д. Есть пристегнуть ремни!
У. Запустить двигатели!
Д. Есть запустить двигатели!
У. Включить контакты!
Д. Есть включить контакты!
У. Пять, четыре, три, два, один – пуск!
Звучит песня "Я, Земля!" На фоне песни дети рассказывают стихотворение.
Д. Когда над Землею
Летит космонавт,
Глядят ему вслед
Миллионы ребят.
Вечерней порою
Глядят в небеса,
Сияют, сияют
Р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>