убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.
Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.
Обучающиеся отвечают на вопросы
III Усвоение новых знаний и способов действий
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь
Надо многое знать,
Надо много уметь,
И при этом, вы заметьте-ка,
Человеку помогает арифметика.
Конечно, необходимо кроме арифметики уметь владеть и чертежными принадлежностями и уметь работать с готовыми шаблонами.
Демонстрация готовой модели.
Изложение последовательности изготовления модели. (см. конспект 1)
Объяснение нового материала
IV Первичная проверка понимания изученного
Перечислите делали склейки автомодели из картона?
Обучающиеся слушают педагога. Отвечают на вопросы.
V Физминутка
Шла по улице машина,
Шла машина без бензина,
Шла машина без шофера,
Без сигнала светофора,
Шла, сама куда не зная,
Шла машина заводная.
Двигаться в заданном направлении,
вращая воображаемый руль.
Выполнение вместе с педагогом упражнений
VI Закрепления полученных знаний и способов действий
Завершение работы. Проведение мини-выставки. Отзывы о всех моделях.
Обучающиеся организуют мини-выставку готовых моделей, обмениваются мнениями
VII Информация о домашнем задании
Повторить правила ТБ
Ребята записывают домашнее задание
VIII Подведение итогов занятия
Сегодня все славно поработали, благодарю всех за занятие!
IX Рефлексия
Выберите машинку соответствующую Вашему настроению и поместите ее на нашу дорогу ведущую нас к знаниям. Спасибо за внимание!
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Автомобильный спорт. Правила соревнований. - М. : Изд-во ДОСААФ
СС
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>