ставляет всех).
Слушается дело по обвинению Сотового Телефона . Ученик 7а класса считает, что телефон стал причиной его неуспеваемости по математике. Обвиняемый, встаньте!
Устанавливается личность обвиняемого: Ваше имя, год рождения. Считаете ли вы себя виновным?
ТЕЛЕФОН: у меня много имён, точная дата рождения не установлена.
Виновным себя не признаю. Пусть уважаемый суд вынесет справедливый вердикт. Я воспользуюсь правом сохранять молчание и предоставляю слово моему адвокату.
СУДЬЯ: Слово предоставляется стороне обвинения. Потерпевший пройдите к трибуне.
(ученик не слышит) Потерпевший пройдите к трибуне (все оглядываются на него)
ТЕЛЕФОН: А ещё меня обвиняют.
УЧЕНИК: в тот день я как обычно сидел в «инстаграм», и даже не обратил внимания, что все писали контрольную работу. В результате за четверть я получил «2». А это всё он виноват!
СУДЬЯ: У вас всё? Займите своё место.
АДВОКАТ: Позвольте с Вами не согласиться! По статистике у 96 учащихся есть телефон, из них в школу носят . (слайд). Пригласите нашего свидетеля – учителя математики Марию Сергеевну!
УЧИТЕЛЬНИЦА: Напрасно ты обвиняешь телефон. Тебя на уроке многое отвлекает: то ворон за окном считаешь, то стенгазету на парте издаёшь. А теперь, сотовый телефон у тебя виноват. Да ты у нас чемпион школы по замечаниям на уроках! Прилежные ученики знают, что телефон на уроке не нужен, он отвлекает от учёбы.
СУДЬЯ: У Вас всё? Слово предоставляется стороне обвинения.
ПРОКУРОР: Спасибо, Ваша честь! У нас есть факты, которые подтверждают, что С. Т. плохо влияет на внимание и память учащихся. Пригласите нашего свидетеля ПСИХОЛОГА.
( Входит ПСИХОЛОГ)
ПРОКУРОР: Расскажите, пожалуйста, как влияет С. Т. на психику человека.
ПСИХОЛОГ: Вредное воздействие на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>