льник?
г). Дополнительное задание.
- Ученый Ластик предлагает посчитать количество многоугольников на чертеже.
д) Зрительная проверка.
4. Графический диктант.
а) - Пишем: 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 5 кл. вправо, 8 кл. вверх, 4 кл. вправо вниз по диагонали, 4 кл. влево вниз по диагонали, 6 кл. вправо, 3 кл. влево вниз по диагонали, 8 кл. влево, 3 кл. влево вверх по диагонали, 3 кл. вправо.
б) Зрительная самопроверка.
- Какую фигуру напоминает корпус лодки?
5. Головоломка "Танграм".
- Возьмите игру "Танграм" и сложите эту лодочку. (1 ученик работает на фланелеграфе. )
6. Итог урока.
- С какими фигурами познакомились?
- От чего зависит название многоугольников?
- Какое количество углов и сторон должно быть у каждого многоугольника?
- Какое минимальное количество сторон у многоугольников?
7. Работа в группах. Кроссворд.
а) - Точка, из которой исходят лучи.
- Уголь, без "ь".
- Фигура, у которой 3 угла, 3 стороны, 3 вершины.
- Фигура, у которой 4 стороны и противоположные углы равны.
- Как называются лучи, образующие угол?
- Фигура, у которой все стороны равны.
б) Зрительная проверка.
- Ученый Ластик и Резиночка благодарят вас за урок. Молодцы. Урок окончен.
5. Итог урока. Рефлексия.
Страницы: << < 2 | 3 | 4