ей половины юбки, затем нанести фасонные линии соединения оборки с юбкой, а затем наносим вертикальные линии, по которым будет производиться расширение нашей кокетки. Выкройку разрезают по намеченным линиям, раздвигают. Для получения новой выкройки измененную и разрезанную выкройку накладываем на лист бумаги и приклеиваем. Моделирование делаем на передней и на задней части изделия. Приступаем к выполнению практической работы.
Выполнение учащимися практической работы
Учитель обходит учащихся, контролирует и дает индивидуальные консультации, проверяет правильность выполнения работы.
Релаксация: во время выполнения практической работы, для создания благоприятной, спокойной обстановки учащимся включена приятная музыка.
7. Обобщение, оценка результатов
Учитель: Как вы думаете, достигли ли мы поставленной в начале урока цели, научились ли моделировать прямую юбку с оборкой.
Ответ учащихся . . .
8. Рефлексия: Молодцы, все справились с работой, а теперь продолжите мою фразу:
"На сегодняшнем уроке моделирования юбки я узнала . . . ";
"При моделировании мне было трудно. . . ";
"Особенно мне понравилось. . . ";
"Я похвалила бы себя за . . . ";
"После урока мне захотелось. . . ";
Домашнее задание: Дома вам нужно выполнить "Моделирование конической юбки".
9. Итог урока.
Учитель: теперь необходимо убрать свои рабочие места, все хорошо поработали, наш урок окончен, всем спасибо.
Страницы: << < 1 | 2 | 3