ия
Предлагает задание
Сегодня нам предстоит, познакомимся с многообразием простейших организмов и их значением в жизни человека и природы В семье голландского ремесленника в 1632 году родился мальчик, который получил имя Антони. Мальчик вырос, и родители определили его к суконщику "зарабатывать деньги", но мальчика привлекали стеклянные шарики, рассматривая через них предметы, те приобретали странные формы. Все свободные минуты Антони шлифовал линзы. В конце концов, он отшлифовал линзу, которая увеличивала в 270 раз. Знакомые посмеивались над ним, однако так начался путь Левенгука к научной славе.
Мы совершим с вами непродолжительное трансвековое путешествие. Послушайте отрывок из его письма к членам Лондонского: королевского общества: ". . . Одни носились по воде как рыбки, другие - вращались как бы в вихре, числом их было гораздо больше, третьи носились туда и сюда, подобно тучам летающих комаров и мушек. Мне казалось, что их несколько тысяч в рассматриваемой капле, которая была величиной не более песчинки. . . " То были одноклеточные животные! Разрешите эти слова А. Левенгука определить эпиграфом нашего урока: Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я прошу взять один из них (любого цвета) и прикрепить на дерево. Тех, кто выбрал зеленый лист - ожидает успех. Те, кто - красный - желает общения. Желтый - проявят активность. Синий - будут настойчивы. Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений, стараний и успехов.
Учащиеся обсуждают и принимают общее решение пo теме.
2. Определение цели, формулирование задач
Совместная деятельность:
Изучить многообразие одноклеточных организмов
3. Выделение подтем в теме проекта
Учитель предварительно вычленяет по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>