ые? Почему?
– Как вы думаете, будут ли различаться существительные по склонениям во множественном числе?
– Давайте проверим ваши предположения. Существительные берёза, ученик, гнездо, тетрадь поставьте во множественном числе и просклоняйте.
– Что заметили? (Окончания одинаковые у всех существительных. )
– Какой вывод можно сделать?
– Прочитайте правило в учебнике (с. 124).
VII. Составление таблицы падежных окончаний существительных во множественном числе.
И. -ы, -и, -а, -я
Р. -ов, -ев, -ей,
Д. -ам, -ям
В. -ы, -и, -а, -я
-ов, -ев, -ей
Т. -ами, - ями
П. -ах, -ях
VIII. Зрительный диктант с предварительной подготовкой (упр. 247, с. 124).
Самопроверка по учебнику.
IX. Домашнее задание: упражнение 243, с. 123.
Х. Итог урока.
– Что мы ответили на вопросы Почемучки?
– Что нового узнали на уроке о существительном?
Страницы: << < 1 | 2 | 3