Определите род и скл. данных слов, поставьте их во мн. число. Выделите окончание у сущ. мн. ч.
Д:
Жизнь - жизни автор - авторы блюдо - блюда
вода - воды бант - банты окно - окна
нога - ноги слесарь - слесари изображение -
адрес - адресаизображения
якорь - якоря
У: Ребята, скажите, что нового мы должны узнать сегодня на уроке об имени существительном в И. п. ?
Д: Новые сведения о правописании окончаний имен существительных И. п. мн. ч.
У: Посмотрите внимание на окончания, которые вы выделили у имен существительных мн. ч. Что интересного заметили?
Д: У большинства имен существительных И. п. во мн. ч. окончание - ы/-и, но есть и - а/-я)
У: Отчего зависит написание окончаний у имен существительных И. п. мн. ч. ? Когда пишется окончание - ы/-и, а когда - а/-я?
У: Еще раз посмотрите на доску. Давайте предположим отчего зависит выбор окончания у имен существительных И. п. мн. ч. ?
Д: Выбираем окончание по склонению, а во 2 скл. по роду.
У: Сейчас мы с вами составим схему. Запишите название схемы: Именительный падеж множественного числа. Запишем таблицу в тетради.
Запись на доске:
Именительный падеж множественного числа
1 скл. - 3 скл. 2 скл.
-ы/-и м. р. ср. р.
-ы/-и -а/-я -а/-я
У: Хорошо. Сейчас откройте учебники на странице 207 и посмотрите на таблицу. Давайте сравним таблицу и нашу схему. Выпишите из таблицы примеры в схему.
У: Сейчас мы с вами закрепим новый материал, а для этого выполним упражнение упр. 549. Прочитайте внимательно задание. Надо записать существительные в именительном падеже множественного числа. Например: Адрес. Ставим это слово во мн. ч. И. п. Адреса. Окончание - а. Директор. Множественное число им. п. - директора, окончание - а. Итак, приступаем к в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>